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中小学生体质下降引关注 专家提议先让孩子睡饱

来源:本站原创 发布时间:2021-11-24 点击数:

  党的十八大报告中指出,要努力办好让人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。

  这两天,郑州七中、郑州十九中、郑师附小3个市直试点学校和荥阳市、二七区其他6所学校的5280位孩子们,在统一接受一项体质监测,内容包含健康、形态、机能及素质等4大项,预计在11月底前全部结束。

  中小学生体质监测工作是国家教育部对全国中小学生健康体质状态的一种调查,为及时、全面掌握中小学生体质健康状况和发展动态,为学校体育卫生及教学科研提供基础资料,为上级决策提供基本数据。

  郑州19中此次作为郑州的监测点学校,主要承接12岁、13岁、14岁、15岁4个年龄段学生的样本调查,有近千名同学参加样本调检活动。

  他们主要接受了素质检测,包括握力、仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、女子800米、男子1000米等内容。在规定的时间内,所有参与检测的同学全部完成了测试内容。

  记者从二七区教体局了解到,中小学生体质监测工作是每年都要进行的,涵盖到二七区辖区内的每一位学生。

  监测内容包括:身体形态,主要测试身高体重;身体机能,主要测试肺活量;耐力测试,包括长跑、台阶试验、400米跑等;柔韧和力量的项目测试,包括引体向上、仰卧起坐、握力测验;速度和灵巧项目,包括50米跑、立定跳远、跳绳、足球和篮球的运球、排球的垫球、30秒踢毽子等。

  从往年的体质监测情况来看,中小学生的体质水平有所上升,而体能素质则比较差。

  “家长比较注重孩子的营养均衡,所以体质普遍好。”二七区教体局相关负责人说,在体质上升的情况下,由于孩子们平时的锻炼不达标,体能数据则较低。

  这位负责人分析,孩子们锻炼不够,跟家长的教育理念、学校的课程安排以及整个社会大环境都有关系。“现在孩子课业负担比较重,除了完成学校作业外,还要上各种培训班,这无形中挤占了孩子运动、睡眠的时间。而运动不足、睡眠不足带来的精神不振,反过来又降低了学习效率,形成恶性循环。”

  早上6时20分,屋外天还没亮透,中原区一所小学二年级的学生晓薇就被妈妈叫醒了。她必须在6点50分之前出门,否则一堵车,7点半就赶不到学校了。

  妈妈说,每天要求孩子晚上9点必须睡,但有时候作业做不完,只能往后拖,可是早上的起床时间是固定的,孩子经常睡不够。

  记者做了一个小范围的调查,有10名小学生说,每天晚上一般都在11点左右睡觉,早上6点起床。睡觉晚的原因,是要写作业。写作业比较慢的原因,最主要的是因为作业多,除了老师布置的作业外,还有上补习班的作业。

  除此之外,每个学生也存在个体差异,有的学生写作业的习惯不好,喜欢边写边玩,有的则是很多题目不会。

  而由于天天作业多,孩子们普遍表示,自己是很想跑着玩儿,运动运动,可是家长不让,写不完作业自己也不敢玩。

  记者在采访时了解到,绝大多数家长都觉得学校可以推迟上课时间。2005年,二七区就把上午的上课时间推迟了20分钟,改在8点20分。

  这个变化在晓薇妈妈看来还不够,她大胆提议,能否把中小学生的上学时间改成朝九晚五。“推迟到9点钟上学,就我们家的孩子来说还是挺科学的。”

  对于这个提议,不少家长表示赞成,认为让孩子睡够了,对于孩子身体发育各方面来说都有好处。

  不过也有一些家长表示:“现在连送孩子带上班正好,如果改到9点上学,孩子谁送?没人送。”

  “如果推迟上学时间,孩子睡眠保证了,早饭吃好了,精神会更好,对各方面都会有积极影响。”二七区的一位小学老师说,这样的调整,对完成学业不会有什么不良影响。

  记者在采访中发现,作业量大、有难度都会影响学生写作业的速度,并间接影响孩子们运动和睡眠的时间分配。

  郑州市教育局对中小学生的作业量有明确规定,各中小学校要着力减轻学生的课业负担,学生书面家庭作业要实行总量控制:小学一二年级不留书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生作业总量分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

  二七区一位小学校长说,学生存在个体差异,学习程度的高低决定着完成作业的速度。“成绩好一些的写作业快,成绩弱的写的就慢。”

  为此,一些学校鼓励教师采取分层次布置作业的办法,但是这项工作对老师要求比较高,老师必须对每一位学生的情况都了如指掌,实行起来有一定难度。

  不少家长在辅导孩子做作业时,也有困难。因此有网友在微博上提出,作业应该由老师在学校里督促学生完成。“让学生把作业带回家,由家长看护完成,本身就是学校不负责任的表现。”

  据了解,今年秋季开学后,郑州市教育局转发了河南省的文件,学校可以收取“看护费”,每个学生每月是8元钱,纳入学校的预算管理,由学校统一安排使用,主要用于教师的看护劳动补偿和弥补学生在学校看护期间发生的水、电等费用支出。

  课后看护是指教育部《学生卫生工作条例》规定的小学生在校6小时以外,由学校统一组织的对未能在规定时间内离校的学生进行看护。通知中明确提出,课后看护必须坚持学生和家长自愿的原则,学校与学生家长应签订看护协议,明确双方的责任和义务。

  虽然是一项明文规定可以收取的费用,但是郑州市的中小学依然在观望,没有学校愿意做“吃螃蟹的第一人”。

  而一些家长认为,由老师看护着孩子,辅导孩子写作业,比家长辅导的效果好。“而且,孩子在学校里把作业写完了,回到家就比较轻松。”

  一项历时15年的科研项目的研究结果显示,儿童睡眠不足影响记忆能力,开夜车抓成绩得不偿失。在对照实验中,专家连续观察5天,每天2小时的“慢性睡眠剥夺”对青少年工作记忆的影响。结果发现,这些学生在主观嗜睡程度不明显增加时,已出现简单词汇工作记忆和算术工作记忆水平降低。

  专家称,根据国际标准,小学生每天应睡10个小时,包括高中生在内的中学生每天应睡9小时,但我国大多数孩子都达不到这个标准。

  2011年1月,上海市教委委托国家统计局上海调查总队在上海18个区县对中小学生作息现状进行调查,10所小学的对照研究表明,推迟上学时间后,儿童就寝习惯不良下降4.2%,睡眠焦虑下降10.8%,频繁夜醒下降3.7%,异态睡眠下降5.4%。

  这一做法的效果得到教育部肯定。2011年2月,教育部在北京召开全国“减轻学生课业负担,保障儿童睡眠健康”座谈会,将该实施方案向全国推广。(记者 张勤)

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